Social Content3 1

โครงการเสริมสร้างศักยภาพเยาวชนและครูผู้สอน

หลักการและเหตุผล

ธนาคารออมสิน ร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดำเนินโครงการเสริมสร้างศักยภาพเยาวชนและครูผู้สอนโดยมุ่งเน้นการส่งเสริมความสามารถ ในการอ่าน คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง ซึ่งแบ่งเป็น 2 กิจกรรม คือ

  1. กิจกรรม GSB Tutor Camp (เติมฝัน ปั้นดาวคุณธรรม นำสู่รั้วมหาวิทยาลัย) โดยการจัดการสอนเสริมเพิ่มเติมความรู้ General Aptitude Test (GAT) เป็นการสอน GAT เชื่อมโยงภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษให้กับนักเรียน เพื่อใช้ในการสอบเข้าศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาต่าง ๆ
  2. กิจกรรม เสริมสร้างศักยภาพและส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมครูผู้สอน ภายใต้หลักสูตร การสอนเพื่อการพัฒนาความสามารถการอ่าน
    คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยงของนักเรียน รหัสหลักสูตร 63001 ซึ่งเป็นการ Re Skill และ Up Skill สำหรับครูผู้สอน

โดยมีกระบวนการที่มุ่งเน้นให้โอกาสนักเรียนครูในโรงเรียนขนาดกลางและขนาดเล็กที่ประพฤติตนเป็นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรม ได้มีโอกาสในการพัฒนาตนเอง เรียนรู้และสร้างทักษะกระบวนการอ่าน คิดเชื่อมโยง เนื่องจากเป็นกระบวนการสำคัญในการจัดการเรียนการสอนและการสอบวัดผลในยุคปัจจุบัน ลดความเหลื่อมล้ำและเพิ่มโอกาสให้กับนักเรียนและครูในพื้นที่ห่างไกล

Social Content Sub3 11 1 1

Social Content Sub3 12 2 1

Social Content Sub3 13 1 1

วัตถุประสงค์

  • เตรียมความพร้อมการสอบ General Aptitude Test (GAT) เพื่อการสอบเข้าศึกษาต่อ ในระดับอุดมศึกษา และสถาบันต่าง ๆ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
  • เพิ่มทักษะความรู้และโอกาสด้านการศึกษาให้กับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่6และครูผู้สอนเพื่อ นำไปปรับใช้ในการจัดการเรียน การสอนแบบ การอ่าน คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง
  • ส่งเสริมเพิ่มโอกาสและพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้ให้กับ นักเรียนและครูในโรงเรียนขนาดเล็ก หรือขนาดกลาง แต่มีความ ประพฤติดี มีคุณธรรมจริยธรรม
  • ตอบสนองนโยบายรัฐบาลในด้านการส่งเสริมการศึกษาให้กับ ผู้ด้อยโอกาส
  • สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายที่ 4 ด้านการสร้างโอกาส ในการเข้าถึงบริการการศึกษา ที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและการลด ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  • นักเรียนมีความพร้อมการสอบ General Aptitude Test (GAT) เพื่อการสอบเข้าศึกษาต่อ ในระดับอุดมศึกษา และสถาบันต่าง ๆ
  • ให้เพิ่มทักษะ ความรู้ และโอกาสด้านการศึกษา เพื่อนำไปปรับใช้ ในการจัดการเรียนการสอน แบบการอ่าน คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง
  • นักเรียนได้รับโอกาศในการพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้
  • นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม การออม และการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

ผลการดำเนินงาน อดีต – ปัจจุบัน

  • ปี 2560 นักเรียนเข้ารับการอบรมจำนวน 2,417 คน
  • ปี 2561 นักเรียนเข้ารับการอบรมจำนวน 3,421 คน
  • ปี 2562 นักเรียนเข้ารับการอบรมจำนวน 3,388 คน
  • ปี 2563 นักเรียนเข้ารับการอบรมจำนวน 804 คน (เนื่องจากสถานการณ์โควิด – 19)

Social Content Sub3 16

Social Content Sub3 14

Social Content Sub3 12 1

วัตถุประสงค์

  • เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความจดจำ และเข้าใจ สามารถออกแบบการจัดการเรียน การสอน เพื่อพัฒนาศักยภาพ นักเรียนให้เข้าใจอย่างค่อยเป็นค่อยไป ในเรื่องการอ่าน คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง
  • เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีทักษะ สามารถวิเคราะห์ ประยุกต์ บูรณาการเทคนิค กลวิธี การจัดการเรียนรู้ ประเมินผล และสร้างสรรค์ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนา ศักยภาพนักเรียนให้เข้าใจ อย่างค่อยเป็นค่อยไป ในเรื่องการอ่าน คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง จากงานเขียนที่หลากหลายลักษณะ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  • ครูได้รับความรู้ และเข้าใจ สามารถออกแบบ การจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาศักยภาพ นักเรียนให้เข้าใจ อย่างค่อยเป็นค่อยไป ในเรื่องการอ่าน คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง
    ครูมีทักษะ สามารถวิเคราะห์ ประยุกต์ บูรณาการเทคนิค กลวิธี การจัดการเรียนรู้ ประเมินผล และสร้างสรรค์ ออกแบบการจัดการ เรียนรู้ เพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรียนให้เข้าใจอย่าง ค่อยเป็นค่อยไป ในเรื่องการอ่าน คิดวิเคราะห์ เชื่อมโยง จากงานเขียนที่หลากหลาย ลักษณะ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  • ปี 2563 ครูได้รับการอบรมจำนวน 168 คน
  • ปี 2564 ครูได้รับการบอบรม จำนวน 86 คน (เนื่องจากเกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดไวรัสโควิท 19 ไม่สามารถจัดอบรมได้)

Calendar

ระยะเวลาดำเนินงาน

มีนาคม – พฤศจิกายน 2564

แชร์เนื้อหา :
Skip to content